«Как хорошо уметь читать, не надо к маме приставать…» Это строки из завершающе – ключевого стихотворения азбуки, по которой меня в детстве учили читать. Да, что греха таить, все мы хотим как можно быстрее обучить детей грамоте. Причин несколько. Посредством чтения расширить кругозор малыша, подготовить к школе, себе облегчить работу (не мы ребенку читаем, а он сам), да и похвастаться можно: «Мой – то, в три года уже сказку «Колобок» сам прочел!»

Читать дальше

Метод, который разработал профессор Шичида, для развития и ускоренного обучения детей, появился достаточно давно и подтвердил свою действенность на практике. Самым большим успехом и популярностью этот метод пользуется в Японии, где его практикуют уже более 40 лет.

Читать дальше

Если за добротой и благожелательностью, с которой написана эта книга, вы почувствуете и важность того, о чем она повествует, то, возможно, вместе с другими подобными книжками она совершит в ваших представлениях одну из самых великих и добрых революций в мире. И я искренне желаю, чтобы эта цель была достигнута. Представьте себе революцию, которая принесет самые замечательные перемены, но обойдется без кровопролития и мучений, без ненависти и голода, без смерти и разрушений.

Читать дальше

«Каждая мама желает видеть своего малыша смышленым и творческим, открытым и уверенным в себе. Но, к сожалению, не каждая знает, как этому поспособствовать.

Книга расскажет о необходимости и важности раннего развития. Ведь первые три года жизни — неповторимый период в формировании интеллектуальных способностей ребенка, когда каждый день — значительный этап бурного и всестороннего развития.

Эта книга перевернула мою жизнь. Она помогла правильно и осознанно подойти к развитию моих собственных детей. И я не встретила еще ни одной мамы, которая, прочитав эту книгу, не прониклась бы идеей раннего развития. Моя цель — сделать так, чтобы этих мам стало больше.

Читать дальше

Наверное, этот вопрос задают себе многие родители, ведь каждый хочет вырастить своего ребенка, прежде всего умным, здоровым и счастливым. Именно для этого и предназначены различные методики раннего развития детей. Основой их является простой принцип: чем раньше начать работать с ребенком, тем легче ему будет в будущем познавать этот мир, учится и развивать навыки и способности.

Читать дальше

Масару Ибука, считает, что то, что дети усваивают без каких-либо усилий в 2, 3 или 4 года, в дальнейшем дается им с трудом или вообще не дается. По мнению Масару Ибука, то, что взрослые осваивают с трудом, дети выучивают играючи. То, что взрослые усваивают со скоростью улитки, детям дается почти мгновенно. Он говорит, что взрослые иногда ленятся учиться, тогда как дети готовы учиться всегда.

Читать дальше

Вопрос раннего развития ребенка беспокоит многих родителей. Для одних – это повод для гордости, другие считают, что чем больше знаний кроха получит сейчас, тем легче ему будет в будущем. Какова бы ни была истинная причина, в любом случае подобные стремления заслуживают уважения. Ведь далеко не каждый родитель отважится на эксперименты. Правда большинство предпочитает проверенные методики, которые не раз доказали свою результативность. Одна из таких методик

Читать дальше

Основоположником этой методики является детский психолог Мария Монтессори (19 век) – известный врач из Италии. Она занималась изучением свободного и естественного развития детей. В 1896 году она закончила медицинский факультет и начала работать ассистенткой врача в психиатрическом отделении.

Марию потрясло в каких условиях они жили в совершенно пустых комнатах, без игрушек, с ними никто не общался и не занимался. Мария принесла им коробки и кусочки ткани и обнаружила большие изменения в поведении детей.

Читать дальше