написать
  • ВСЕ
  • Публикации
  • Опросы
  • Ссылки
  • Фотосеты

Рисование песком - простор для детсткой фантазии

Рисование песком - простор для детсткой фантазии
Рисование песком в последние годы приобретает все большую популярность не только среди взрослых, но и у детей. И это совсем неудивительно – рисование при помощи песка или, как его еще называют, песочная анимация, обладает целым рядом положительных моментов. Это:

Читать дальше

Световой экран для рисунков из песка

Световой экран для рисунков из пескаУниверсальный язык общения – графика. Рисунки помогут понять друг друга не только представителям разных наций, но и родителям и детям. Особый вариант такого творчества — рисунки песком, для создания который потребуется специальный световой экран или стол.
Сделайте такой световой «экран» сами из подручных материалов и рисуйте вместе с детьми.

Читать дальше

Утренняя зарядка «В лесу»

Утренняя зарядка «В лесу»Утренняя зарядка полезна для здоровья, но не всегда ее хочется делать ребенку. Сделайте зарядку интересной игрой. Предложите малышу отправиться в волшебный лес, в котором мы встретим различных птиц и зверей. Они очень вежливые, и мы тоже будем с ними здороваться, только на «зверином языке».

Читать дальше

Веселые стихи про зарядку для детей

Веселые стихи про зарядку для детей
Приучать ребенка к здоровому образу жизни нужно с рождения. Зарядка должна быть в ежедневном расписании не только ребенка, но и родителей. Делайте зарядку всей семьей!

Читать дальше

Методика Глена Домана – основы раннего развития

  • 30 марта 2012
  • ROSROS
Методика Глена Домана – основы раннего развитияВопрос раннего развития ребенка беспокоит многих родителей. Для одних – это повод для гордости, другие считают, что чем больше знаний кроха получит сейчас, тем легче ему будет в будущем. Какова бы ни была истинная причина, в любом случае подобные стремления заслуживают уважения. Ведь далеко не каждый родитель отважится на эксперименты. Правда большинство предпочитает проверенные методики, которые не раз доказали свою результативность. Одна из таких методик

Читать дальше

Этапы речевого развития малыша от 0 до трех лет

  • 30 марта 2012
  • ROSROS
Этапы речевого развития малыша от 0 до трех лет
Каждый ребенок уникален, в том числе и в речевом развитии.
Есть говоруны от природы: они отличаются активностью, интересом к окружающему миру и любовью к вербальному общению.
А есть молчуны – не обязательно пассивные (скорее вдумчивые), речь которых «созревает» очень неторопливо и только в спокойной обстановке. Для последних, в отличие от говорунов, важно

Читать дальше

Учимся говорить

  • 30 марта 2012
  • ROSROS
Учимся говорить
Как научить малыша говорить и когда лучше начинать это делать?
Часто мамы деток 2-3 лет жалуются, что их малыш совсем не говорит, или говорит только «мама» и «папа», а иногда, наоборот, ребенок щебечет без остановки, но на своем «птичьем» языке, понять который могут только близкие люди. Как же научить малыша разговаривать правильно и вовремя?

Читать дальше

Нарушение осанки у детей

Нарушение осанки у детей
Осанка – это понятие о привычном положении тела человека в пространстве. Это один из показателей здоровья: в культурах всех народов считается, что здоровый человек должен быть стройным и подтянутым.
Самое распространенное нарушение осанки – это боковое искривление позвоночника (сколиоз).

Читать дальше

Какие мультфильмы показывать ребенку?

  • 20 марта 2012
  • ROSROS
Какие мультфильмы показывать ребенку?
Вы не представляете себе детства без мультфильмов, поэтому часто включаете ребенку телевизор? Тогда показывайте ему только добрые и поучительные, и ограничивайте время просмотра.

Читать дальше

Система раннего развития Монтессори

Система раннего развития МонтессориОсновоположником этой методики является детский психолог Мария Монтессори (19 век) – известный врач из Италии. Она занималась изучением свободного и естественного развития детей. В 1896 году она закончила медицинский факультет и начала работать ассистенткой врача в психиатрическом отделении.

Марию потрясло в каких условиях они жили в совершенно пустых комнатах, без игрушек, с ними никто не общался и не занимался. Мария принесла им коробки и кусочки ткани и обнаружила большие изменения в поведении детей.

Читать дальше

Наверх